藝考授課老師萬(wàn)佳秋簡(jiǎn)介

萬(wàn)佳秋，女，中國(guó)著名聲樂(lè)老師, 中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)評(píng)委、中央電視臺(tái)銀河少年藝術(shù)團(tuán)聲樂(lè)指導(dǎo)、中央電視臺(tái)少兒頻道欄目組聲樂(lè)評(píng)委、《維也納國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)》聲樂(lè)指導(dǎo)，多年來(lái)連續(xù)獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院優(yōu)秀聲樂(lè)老師獎(jiǎng)?，F(xiàn)任國(guó)防大學(xué)聲樂(lè)藝術(shù)老師，受邀擔(dān)任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央民族大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等多所高校聲樂(lè)評(píng)委。

▲師從中國(guó)著名聲樂(lè)教育家博士生導(dǎo)師鄒文琴教授，與韓紅、雷佳、吳碧霞、龔琳娜等是同門(mén)弟子。

▲人民日?qǐng)?bào)等20余家中央權(quán)威媒體報(bào)道了萬(wàn)佳秋

萬(wàn)佳秋老師的事跡先后被新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、中國(guó)首都網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、國(guó)際在線網(wǎng)、消費(fèi)日?qǐng)?bào)等以《藝考聲樂(lè)教學(xué)的領(lǐng)頭雁-記著名聲樂(lè)老師萬(wàn)佳秋》、《藝考聲樂(lè)生夢(mèng)想的搖籃-記著名聲樂(lè)老師萬(wàn)佳秋》等為題，做了報(bào)道！

▲全國(guó)聲樂(lè)老師排名中名列首位

萬(wàn)佳秋在中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)官網(wǎng)【名師高徒】欄目全國(guó)聲樂(lè)老師排名中名列首位。

▲開(kāi)創(chuàng)中國(guó)第一個(gè)聲樂(lè)教育品牌成為新一代聲樂(lè)教育領(lǐng)域耀眼新星

在中國(guó)著名聲樂(lè)教育家鄒文琴教授長(zhǎng)期的教育和栽培下，萬(wàn)佳秋老師潛心學(xué)術(shù)，摸索和創(chuàng)新了一套聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)，通過(guò)實(shí)踐取得了豐碩的成果。【萬(wàn)佳秋聲樂(lè)教育品牌】瓜熟蒂落應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局商標(biāo)局審核通過(guò)，正式成為中國(guó)第一個(gè)聲樂(lè)教育品牌！也是新一代聲樂(lè)教育領(lǐng)域的耀眼新星！

▲率先在業(yè)界提出并倡導(dǎo)自然平衡的聲樂(lè)教育理論

萬(wàn)佳秋老師基于中國(guó)著名聲樂(lè)教育家中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鄒文琴教授聲樂(lè)教育理論，率先在業(yè)界提出并倡導(dǎo)：“穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、平衡”為聲樂(lè)藝術(shù)之精髓，自然歌唱為聲樂(lè)藝術(shù)之最高境界‘’的聲樂(lè)教育理論，受到推崇。

▲致力于聲樂(lè)教學(xué)研究，在自然平衡的聲樂(lè)教育理論的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一套獨(dú)特的聲樂(lè)教學(xué)法取得了突出的成績(jī)。多年來(lái)，其學(xué)生在權(quán)威的國(guó)家級(jí)的聲樂(lè)大賽中屢屢獲金、銀、銅獎(jiǎng)或考上了名校。慕名求學(xué)的不僅是中國(guó)的學(xué)生和老師，還有美國(guó)、日本、新加坡、泰國(guó)馬來(lái)西亞等國(guó)家的老師和學(xué)生。

▲應(yīng)邀出席彭麗媛學(xué)生雷佳博士音樂(lè)會(huì)

▲應(yīng)邀出席【全球音樂(lè)院校校長(zhǎng)交流季】

▲應(yīng)邀出席【中國(guó)樂(lè)派名家講壇】

▲應(yīng)邀出席【首都高校聲樂(lè)交流會(huì)】

師出名門(mén)潛心學(xué)術(shù)淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)

聲樂(lè)教學(xué)既是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)藝術(shù)也是一門(mén)摸索創(chuàng)造藝術(shù)。萬(wàn)佳秋老師屬于學(xué)者型教師，她有30余年的聲樂(lè)基本功和近20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是長(zhǎng)期師從世界著名聲樂(lè)教育大師中國(guó)音樂(lè)學(xué)院博士生導(dǎo)師鄒文琴教授，汲取和傳承了鄒文琴教授獨(dú)特的教學(xué)技巧和德藝雙馨之風(fēng)范，致力于聲樂(lè)教學(xué)和研究。在自然平衡的聲樂(lè)教育理論的基礎(chǔ)上，對(duì)高音上不去、低音下不來(lái)、音色不優(yōu)美、聲音不宏亮、低音真聲太多，高音太虛太緊、真假聲接不上、共鳴腔打不開(kāi)、聲音放不開(kāi)、唱歌底氣不足、真假聲的運(yùn)用等常見(jiàn)疑難問(wèn)題，研究總結(jié)出一套獨(dú)到的解決方法和技巧，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和探索中，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，在藝考聲樂(lè)教學(xué)上收到了比較好的效果。

慕名求學(xué)的不僅是學(xué)生而且有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師更有外國(guó)的學(xué)生和老師

萬(wàn)佳秋老師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)成績(jī)名揚(yáng)海內(nèi)外，慕名求學(xué)的不僅僅是北京的學(xué)生和老師，還有山東、河北，河南，山西，內(nèi)蒙，遼寧，浙江、江蘇、福建、成都、重慶、廣東、廣西、深圳、四川、陜西、湖南、湖北，江西、安徽、吉林、黑龍江等地的學(xué)生和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，更有外國(guó)的學(xué)生和老師。